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【蒙氏理念】蒙特梭利教育是一种什么教育模式

文章发布于:2020-06-18 14:56:41


教学理念


蒙特梭利可以说是最为大家熟知的一种教育理念了。

它起源于意大利,以创始人玛利亚·蒙特梭利命名。蒙氏教育普遍注重培养孩子的学习能力和学习习惯,它希望通过营造环境,挖掘孩子的内在力量,从而达到自我学习的目标。


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有准备的环境


蒙氏教育很看重环境的布置,它有美观、实用的生活设备和教具,希望给孩子有规律、有秩序、像家一样,并能激发孩子进行自主活动的环境

蒙氏教室里一般都摆放着各种各样的蒙氏教具,孩子们通过自主探索这些教具的使用方法,来掌握生活技能、进行数学启蒙、完成感官探索、提升语言能力、认识自然与科学。


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追随孩子

蒙氏教育非常重视培养孩子的独立性。主张多观察少干预,培养孩子独立性。

不论是学习还是生活,它都将孩子放置在主导地位,老师的角色更像是一个环境的布置者、资源的提供者、教育的展示者和孩子们的观察者。

课堂中的老师除了在做必要的教学活动时,大多时候是以观察者的身份来陪伴孩子,让孩子拥有自主能动的活动权利,对孩子做最低限度的干预


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包括在使用教具时也一样,老师们并不会通过拆解教具,向孩子们讲解详细的使用方法。他们会更鼓励孩子自己动手,让孩子在实践中去尝试解决问题和修正错误。


此外,他们同样鼓励孩子在日常生活中培养独立,比如会让孩子从小学习掌握剪刀的使用方法,鼓励他们自己用刀切水果等等。


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平衡自由规则

蒙特梭利曾说过:建立在规则上的自由,才是真正的自由。

蒙氏教室给予孩子的自由,并不是随心所欲的,他们同样注重纪律与规则的培养。

在不破坏环境、不妨碍(伤害)他人、不伤害自己的基本原则下。

比如一个小朋友正在使用某件教具,另一位也想使用的小朋友就必须要在旁边等待;比如使用过的教具,必须要放回原来的位置等等。


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注重社会性的培养


蒙氏教育非常注重培养儿童的集体观念,这一点很好的体现在混龄班的设置上。

蒙特梭利认为:混龄班有利于儿童的交往与合作。通常年龄大的幼儿会自发地去帮助年龄较小的幼儿,特别是当他们意识到自己所做的一切会被年幼儿童重复时,就会要求自己为年幼者做出积极的、正面的行为示范,而年龄较小的幼儿则能从年龄较大幼儿的工作中获得灵感和榜样。




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