石頭記——中三班微课程

石

頭

記

永

平

幼

儿

园

中

三

班

微

课

程

   朱梓航，你在干什么啊？你手里藏着什么呢？

快看快看，我找到了一个圆圆的石头，好漂亮啊！

对啊对啊我也找到了许多呢，我这个小小的尖尖的。

孩子们，你们在干什么呢？发现什么有趣的事情可以和我一起分享吗？

小石头，趣味多。

你找找，我找找。

谁的石头最精彩？

做一做，玩一玩。

我们的石头很疯狂。

我们的微课程就这样诞生了

石头记

Part

主题背景

1

       石头在日常生活中随处可见，但这些不起眼的石头也都是孩子们的最爱。散步时，路边有许多大小不一的石头，每次都能激起孩子们极大的兴趣。

       一颗小小的石头在孩子的眼中充满了无限的美和无限的童趣。“一石一世界”，在孩子的心中，所有的石头富有鲜活的生命力和无限的奥秘。

       接下来，跟着小编一起来看看咱们中三班的微课程之旅吧！

Part

网络架构图

2

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商量讨论

     根据孩子们的话题和兴趣点，《石头记》的网络架构图出现了！

Part

课程安排

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制定课程

Part

石头种类

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孩子们，你们知道石头有哪些种类吗？

有王冠上的宝石

我知道鹅卵石

妈妈戒指上有钻石

还有彩色的是石头

你们说的都不错，接下来跟着吴老师一起去看看下面这些有着美丽名字的石头吧！

猫眼石

孔雀石

鸡血石

黑曜石

昆山石

玛瑙石

鱼籽石

筋脉石

其实在海边、森林、公园里都能发现石头的身影，我们不得不感慨大自然的神奇， 一块普通的石头也能绽放不一样的光彩。 下面和余老师一起欣赏一下神奇的大自然中美丽的石头风景吧！

Part

调查表

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“咦，这石头怎么有花纹？”

“石头是哪儿来的？” 

“石头可以用来……”

       孩子们你一言我一语，兴高采烈的讨论着，顺着孩子们的兴趣、思路，我们设计了主题调查表，然后一起走进石头的世界，探索石头的秘密。

Part

家园共育

6

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NO.1我眼中的石头

 捡石头的乐趣

我们去捡石头啦

中三班微电台

哈哈，我发现了一个超级大的石头，我都抱不动它！

妈妈，帮我和小石头拍张照片吧

我发现的这个石头有点儿像老师说的“黑曜石”，他们都是黑色的。

大的是石头妈妈，小的就是石头宝宝呀！

我和哥哥在公园里发现了漂亮的石头。

快来看看余老师在海边也发现了石头。

趣

味

        最近早晨来上幼儿园时，时常会看见孩子们手里拎着一袋子石头。孩子们一起欣赏各种石头的图片，孩子们直观欣赏了不同石头带来的美妙感受，原来石头丰富多样，大自然是不是很神奇呢？

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NO.2我手中的石头

亲子绘画的乐趣

REC

童心无限的创作

        瞧！让孩子们和爸爸妈妈们齐心协力为石头穿新衣，一起绘制最美的石头画，幼儿从《石头本领大》这节活动中找来灵感，将各种石头大变身——机器喵、海绵宝宝、小草莓等等。变装完毕，我们一起将美丽的小石头装扮幼儿园。

企鹅宝宝

美丽风景

海绵宝宝

一起看看我们的作品吧

Part

精彩活动瞬间

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音乐活动《熊和石头人》

欢乐的舞蹈

我发现你啦

我们一起做大熊

抓住你啦

大

熊

来

啦

温 馨 提 示 ：

像我们一样

歌词分享

小鸟喳喳叫，小兔蹦蹦跳，今天树林里面真热闹。我们小朋友，也往树林走，采上几朵鲜花，再把舞来跳。要是大熊走过来，大家可别乱跑。

社会活动《石头和沙子》

01

看一看、摸一摸

沙子是小小的，软软的、在我的手上会漏下去。

石头是大的光滑的、硬硬的。

因为沙子具有流动性，所以会从指缝间漏下来！

02

猜一猜、听一听

大家猜对了吗？

我们一起打开看一看！

我们都猜对了O(∩_∩)O哈哈~

石头摇起来是“咣当咣当”响的，声音比较大。

沙子摇起来“沙沙沙”的响，声音会比较小。

03

走一走、试一试

←

体验一下

哎呀、石头真硌脚！

哇~踩在沙子上面好舒服呀!

吴老师想说：

我们的大自然中有很多有趣的东西，石头和沙子就是小朋友常常能见到的有趣的东西。通过今天的活动，我们从各个方面对比了石头和沙子的不同，知道了沙子是软软的，石头是硬硬的，沙子具有流动性而石头没有等有趣的知识。孩子们也在这个活动中体会到了合作的快乐，让孩子们对周围常见的东西更加感兴趣，更愿意去探索这个世界。

美术活动《翻滚吧石头》

把小石头都放进你们的盒子里吧！

盖上盖子，让你的小石头疯狂的翻滚吧！

我摇我摇我摇摇摇

我跳我跳我跳跳跳

看看我们的作品吧！

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石头滚画真有趣

回家我还要试一试

语言活动《乌鸦喝水》

乌鸦想了几种办法喝水？都成功了吗？

它想把瓶子拔出来，可是没有成。

它想用力推倒瓶子，可是没成功。

我看到它的旁边有石头可以来帮忙，可以把石头放进瓶子里。

那我来先试一下吧！

记录原始水位位置

放石头

记录上升水位位置

我成功了

我成功啦，你们也去试一试吧！

01

记录原始水位

02

开始把石头装进去

03

记录一下上升水位线啦

04

我们都成功了

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余老师想说:

《乌鸦喝水》是《伊索寓言》中一个寓言故事。希望通过讲述这个乌鸦喝水的故事，告诉小朋友们遇到困难要运用智慧、认真思考才能让问题迎刃而解的道理。许多孩子在家里也听过这个故事，所以加入了后面延伸的小实验，让他们也真实的感受到到乌鸦可以喝到水的喜悦心情，同时体验合作的乐趣。

Part

区域游戏

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图书角

        ——绘本推荐

绘本导读：

形形色色的石头

        爸爸是个摄影爱好者，他最近迷上了拍形形色色的石头。你想知道岩石有哪些种类吗？岩石是如何形成的？岩石又有什么用途呢？

神奇的石头

一块有魔法的石头

        《科学童话绘本:一块有魔法的石头》以优美、轻松的童话故事为载体，采用精美的“绘本”形式展示故事内容，带孩子发现妙趣横生的科学现象，激发孩子的智慧，让孩子让孩子爱科学，探索科学，所以，《科学童话绘本:一块有魔法的石头》是一本带给孩子智慧的科学绘本。

胖石头

建构区

       ——五彩的石头路

这是我们的

五彩石头路

我要搭一个

石头房子

科探区

      ——乌鸦真的喝到水了吗

      《乌鸦喝水》的故事代代相传，家喻户晓。大家也都知道其中的道理，在瓶子中加入石子可以使水位升高，乌鸦就可以喝到水了。但很少有人去实验过，如果瓶子里的水量太少，即使加入石子，乌鸦也是喝不到水的。

王泳涵你知道吗，我回家又做了实验，结果水没有到瓶口，乌鸦还是喝不到水。

真的吗，那我们快去告诉老师吧，一起再试一试！

为了验证他的发现是否正确，我们将材料投放在科探区，根据认知水平和孩子自己发现的现象，让他们进行试验，验证自己的想法。

我爱实验

乌鸦喝水

材料准备：

1.三个同样大小的玻璃花瓶

2.小石头若干

3.水（分装三个瓶子，高、中、低三个不同水位）

开始做实验啦

孩子们开始了验证猜想的时刻，都非常认真的在做着实验。

乌鸦喝水实验组（4）

园宝儿

你们成功了吗？我的水只到了瓶子的一半。好可惜，乌鸦还是没有能喝到水。

圆宝儿

延宝儿

我成功了，水到瓶口了呢！

延宝儿

郡宝儿

郡宝儿

为什么我没有成呢？你们看！

郡宝儿

那个小编

那个小编

那个小编

发现了吗？乌鸦能否喝到水与瓶子里的水量多少有关系。

^_^实验是不是很有趣呢？

        让幼儿尝试了主动积极地参与实验，体验与同伴合作做实验、交流实验结果的乐趣。利用实验帮助幼儿理解了为什么石子装进水量少的瓶子里乌鸦还是喝不到水，使复杂的科学原理简单化，很容易被幼儿所理解。

Part

主题展板

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展板

和老师一起制作我们的展板，特别开心！

对啊，我非常喜欢《石头汤》的故事，它让我知道了分享是一件非常幸福的事情。

我最喜欢乌鸦喝水的游戏，做实验真有趣。

我最喜欢在石头上画画，我们画的额石头都非常的美。

看看着展板，孩子们你一言我一语的讨论着.......

Part

主题反思

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余老师

圆溜溜光乎乎的石头成了孩子们乐于探索、乐于游戏的好伙伴。宝爸宝妈们更是积极主动，跟孩子们一起参与了“亲子石头绘画”的活动。经过这个主题，我深深的明白一切经过精心雕琢都可以成为好的教育内容。关于石头还有很多值得我们去探索的，我们会继续跟着孩子的步伐，继续前行……

吴老师

在区域活动中，孩子们对于石头的运用深受喜欢，他们运用自己的想法玩转了小石头，在石头的世界里，孩子们既满足了游戏的欲望，又增长了不少知识。小小石头，大用处，接下来我们将继续探索，让孩子们在玩中学，学中玩。一路前行，一起收获！

♪end♫

   爱此一拳石  

一石一世界

 玲瓏出自然

编辑排版：

余老师、吴老师

图片素材：

中三班老师及全体家长