奥巴马都在推荐的学习法：你要不要带回家？

在中国，孩子过了2年级，坐得住的家长其实没几个了。

大家不是拼课外补习班，就是拼各种才艺考级。

我也是这其中的一员，但前一段时间，我看到一篇文章说，每年美国常青藤级别的学校在中国的招生规模大约也就是200-300人，其中还有一些拿的不是中国护照。

2019年美国藤校在中国招生共172人，加上斯坦福、芝加哥、杜克、西北等同等藤级校每年大约不超过300人

但是，每年去美国读本科的中国孩子大约是36000人左右，那么实际上入藤级校孩子的比率都不到1%，而且即便是考入藤级校或者是国内的北清或者211类的大学，最终的成材率其实也都很低。

“不能输在起跑线上！”我们不断提醒自己，然而现实情况是：如果和1%的藤级校和千分之一的北清候选人相比，大部分人还没到起跑线的时候，就注定输了。

绝大多数的“鸡娃”家长，最终都是忙忙叨叨“打酱油”的。

真的是一句话惊醒梦中人啊。

但是，作为家长还能有什么办法来应对这种努力“送死”，不努力“等死”的状态呢？

或者说，我们作为家长应该帮助孩子获得哪些时代再变，它也不变的核心能力呢？

又或者说，我们应该如何教育一个人格健全、三观靠谱、自食其力的孩子呢？

这个问题其实是我们这类家长最大的困惑。

说实话，国内的基础学科和知识类教育有很大的优势，但是缺陷也很明显。

孩子的纸面成绩的确能够秒杀全球各国。但是到了动手和行动能力、组织和协同能力、逻辑和创新思维方面就显得非常不足。而这种不足，几乎是致命的。

我们工作中见过太多这样成绩好，但能力低的孩子。

而且最关键的是，我们今天通行的填鸭式的教育，真的很难塑造出那种对某些事业有真正生命热情的那种底层的力量。他们可能就是比较优秀的学生，比较优秀的工作者。但是他们好像做什么都行，干什么也没那么真正的动力，就是简单地为了做的还不错“优秀”就可以。

最可怕的是，我们几乎每一天都沉浸在因为学习更强的数学、英语和语文而产生的巨大的怒气之中，孩子也觉得沮丧，我们也觉得窝火。小学的课外班难度和强度也越来越高，孩子的视力也在下降，甚至不到4年级就戴上了近视眼镜。

中国孩子课外班的参培率很高是孩子近视的重要原因

所以，既然在名校面前“打酱油”的命运难以逃脱，那么我们怎么才能为孩子的学习找到一种真正有效的方式，让他们掌握一些不因时代、学校而变的能力，甚至可以让他们找到自己生命内在的天赋和对某些事业的真正热情呢？

我们现在最随大流的教育方式究竟能教育出一个什么样的孩子？

孩子们的付出有没有真正的价值？这些问题一直在深深地困扰着我。

但是，为什么看起来松松垮垮的美国基础教育，却在不断地塑造那么多优秀的人才？

我们模仿一下难道不行吗？还真不太行！

我认真研究了一下美国教育，它的本质其实就是给孩子更多的自由度，并不是自由玩游戏放纵自己，而是让强迫优秀的压力变成了自主学习的自由。

所以如何让孩子自由地按照自己的兴趣和方向，选择自己所要学习的内容，然后再辅以科学的学习方式，他们才能真正成长为一个我们所期望的“人格健全、三观靠谱、自食其力的孩子”。

而我们不禁要问，怎么让孩子自由选择又能掌握所谓科学的学习的方式呢？

在美国非常推崇STEAM教育理念，这是连美国前总统奥巴马都提倡的教育理念。

也就是将Science(科学)，Technology(技术)， Engineering(工程)，Arts(艺术)，Mathematics(数学)相互融合，将知识与现实相结合，学习系统的思维方式，培养孩子的创新创造能力，解决问题的能力。

为此，小哈皮学堂重磅引进一套主打STEAM的乐高机器人拼搭课程。

这套《硅谷学乐机器人》课程中融合的西方STEAM教育理念，孩子不仅可以掌握一些机械拼搭的原理，而且更好的提升了自己的多方面的能力体系。

可以让孩子在遇到难题时候第一反应不是发愁，而是自己先研究思考，再寻找解决办法。

而且可以拓展孩子的思路，更能让所学的知识学以致用。

那么这套就连奥巴马都推荐的学习方法，究竟有什么优点呢？

STEAM课程非常注重思维方式的引导，让孩子学会独立思考是提升思维能力的基础。

在课程过程中，教师只是协助引导，把孩子思维从毫无逻辑、天马行空，到有一定的可行性、制订目标、思考实现路径，或者可以有逻辑地、有层次地描述出其想法。更多的事给孩子机会进行自主思考、分析和实践的能力。

有人说，孩子天生自带想象力，随着认知的提高，创造力也会提升，完全不必担心孩子的创新能力。

STEAM教育理念跟传统的填鸭式教育方式最大的区别就是不仅仅只是锻炼孩子的动手能力，更要培养孩子主动解决问题的能力。

传统的教育方式一般是老师提前准备好材料，讲解好方法、步骤，讲完让孩子自己照着老师的方法复制粘贴，有了问题老师感受解题方法，这样不仅完全抹杀了孩子自己的创意和思考能力，更让孩子解决问题的能力得不到锻炼。

线下乐高的这类课程，好像不带搭建积木，就得接近2万元，加上积木就得2万多；但是现在已经在线化了，还送全套教具，也才899元，真的非常划算了！ 

这套《硅谷学乐机器人》课程更像是为每个孩子量身定做的：线上课程搭配 结合乐高教育课程设置 定制1077块积木套装。

积木选用了性价比更好的雷诺品牌，与乐高积木是完全兼容的，安全性、功能性都很不错，价格也便宜太多，对于购物只挑性价比好的“老母亲们”来说非常合适！

课程的主讲人是乐高的金牌讲师——乐乐老师，带队参加机器人比赛，专业知识和比赛经验都很丰盛，这就很适合那些参加机器人比赛的孩子。

课程采用乐高教育4C教学法，联系、建构、反思、延续四大方法相结合，最重要的是寓教于乐，在实践中思考，在玩中发现问题、解决问题，提升思考能力和创造性思维能力。

这套课程还有两个有特色的地方：一是这套课专门配套开发了一个小程序，小程序上面有对应于每一节课的课后练习题。

题目围绕着知识点、搭建、实物之间的关联来设置，这样孩子才会既学到知识，也能运用知识。

二是这套课程为了减少孩子学习的难度，在每节课开始的时候，都会从生活中见到的情景入手。

比如第1节课百变折叠椅，首先会与孩子探讨折叠椅的好处，那就是节省空间；接着会提出问题，就是折叠椅怎么节省空间的。

通过这样的引导，孩子就能带着疑问，以及疑问背后解决什么实际问题开始这节课的任务，特别激发孩子的兴趣，以及简化孩子上手的难度。

整个课程是20节课分为3大部分，每节课开始都会从一个知识点导入，引导孩子深入地讲解拼插背后的数学、物理、机械原理。

课后还会有留一个开放式的小问题引导孩子通过尝试，自己寻找答案，有助于培养孩子的观察和总结能力。

共8节课，除了会介绍机械拼搭里面最基础的内容，把机械结构的原理讲明白，还会做一些动画，通过动画和实际拼搭的对比，孩子就能清楚地知道对应机械结构的组成原理，也能清楚知道在真实的拼搭中是怎么应用的。

也是8节课，这些结构一般是由前一部分的基础结构演化而来：在讲这部分机械结构的时候，既会讲这部分结构的知识，也会讲这些结构是怎么通过基础结构演变而来的，特性和远离都讲清楚，让孩子更明白。

通过前面的16节学习，孩子就基本掌握了机械拼搭的基础结构了。

然后到了第三部分，就是用 4节课的篇幅讲基础结构的综合运用，组合到一起后，每个结构之间是如何运用的，都用到了哪些部分，让孩子明白各个结构之间的是怎样在相互综合的。

课程里面的每一个积木造型，都是真真正正有用且好玩的：

小手枪真的能发射子弹

太空训练器真的可以转起来

机器人真的可以跳舞

20节由浅入深、循序渐进的课程后，除了会学到所有机械搭建的基本知识，也能撘出20个超级炫酷的造型。

课程上完以后，这些拼搭积木摆放在家里，每个来家里的客人都对儿子的作品赞不绝口，让孩子的成就感油然而生。

>>用户评价<<

这套课程把STEAM教育理念体现的淋漓尽致而且饶有趣味。

还让孩子学习过程中，激发对科技、工程类学科的兴趣，学到知识，更体会到把想法变为现实的满足感。

最重要的是，它真的是可以塑造孩子对学习的真正热情，对思维的无尽探索，让我们这些很想努力，但又极有可能“打酱油”的孩子，找到自己的安身立命的能力与本事！